ضرورت ایجاد تحول در نظام آموزشی کشور/یزد ظرفیتی عظیم برای ایجاد تحول دارد

 

وی ادامه داد: این نظام عمومی آموزشی که نمی تواند حرکت کند و حتی از پرداخت حقوق نیروهای خود ناتوان است چگونه می تواند بر اساس مقتضیات زمان و مسائل روز دنیا و جامعه راهگشا باشد.

این استاد دانشگاه تصریح کرد: برای تحول آفرینی و تغییر و تحول لازم در سیستم آموزشی حتی به دولت هم امیدی نیست و تنها باید نهادهای مدنی و برخی مواقع خیران اقدام کنند.

رنانی گفت: بخش خصوصی و مدارس غیر دولتی هم حتی اگر نگیزه لازم برای ایجاد تحول در نظام آموزشی داشته باشند، توان آن را ندارند و خانواده ها هم درگیر مسائل معیشتی و حل و فصل نیازهای اولیه زندگی خود هستند.

استاد دانشگاه اصفهان بیان داشت: زمانی سیستم آموزشی کشور در صورتی زنده و پویاست که بر اساس شرایط، نیازها و مطالبات دانش آموزان بتواند در گذز زمان و تحولات جهانی حرکت کند و پاسخگوی مسائل باشد.

رنانی با بیان اینکه اصلی ترین سرمایه هر کشوری دانش آموزان و نیروی انسانی است که باید برای تعلیم و تربیت او از تمام ظرفیت ها و بر اساس تحولات به نحو مناسب و دقیق استفاده کرد یادآور شد: برای ایجاد تحول در نظام آموزشی باید به صورت عقلانی و همراه با برنامه های دقیق و شفاف با آن برخورد کنیم و مدیریت داشته باشیم چون با پدیده های اجتماعی نمی شود با کنترل مبارزه کرد.

وی به اشاره به ویژگی های سیستم آموزشی پویا افزود: کودک باید با نظام آموزشی و آموزش ها ارتباط بگیرد در حالیکه به صورت مکانیکی با آن ها برخورد کردیم و به نیازهای کودک در حوزه آموزش توجه نشده است.

استاد دانشگاه ادامه داد: فاجعه آموزشی زمانی است که حتی معلم نقاشی هم مشارکت دوستی را یاد نمی دهد و توانایی های کودک و دانش آموز را سرکوب می کند.

وی افزود: اگر امروز یک کمپانی بزرگ ایرانی با حضور اقوام ایرانی نداریم نتیجه آموزش های دیروز است که مشارکت و همکاری را به دانش آموزان یاد ندادیم.

رنانی با تاکید بر ضرورت تحول در نظام آموزشی کشور اظهار داشت: درس املا که می تواند گفتگو را یاد بدهد غفلت شده و شکل آموزش مانند ۱۰۰ سال پیش است در حالیکه بچه ها به دنیای جدید با تکنولوزی رشد می کنند.

وی بیان داشت: سیستم آموزشی کشور تک منبعی است و هیچ توجهی به خواسته ها و نیتزهای کودک و ظرفیت های درونی انها ندارد.

رنانی با اشاره به اینکه رفته رفته این سیستم آموزش در حال تغییر است و با یک هویت تازه زنده خواهد شد و آموزش خواهد داد گفت: مدرسه محل کسب اطلاعات و دانش است اما امروز با یک رابطه مکانیکی و از گفتار معلم و یک کتاب منتقل میشود و دانش آموز بجای کشف در طبیعت باید فرمول ها را حفظ کند.

وی ادامه داد: دو تحول در سیستم آموزشی در حال رخ دادن است که باید کودکان را از جنبه آموزش های اجتماعی تقویت کنیم و ابتدا این آموزش ها باید از سوی بزرگترها ارائه شود.

رنانی با اشاره به ویژگی های مردم یزد عنوان کرد: یزد انسجام خوبی دارند و همکاری خوبی بین نهادها ایجاد شود و با توجه به اینکه در یزد محلات فعال هستند یعنی شهر زنده است و ارتباط وجود دارد لذا این ظرفیت اجتماعی یزد می تواند موجب تحول شود

وی با بیان اینکه هیات ها را نه فقط در محرم بلکه همواره فعال داشته باشید و گفتگو کنید اظهار داشت: انتظار از یزد ویژه است، نخبگان یزد باید کاری بکنند و نباید به انتظار حکومت نشست.